Escolarización supeditada al idioma
14 de julio de 2005
El gobierno de este estado alemán ha adoptado una serie de medidas para regular el ingreso a la escuela de niños inmigrantes y garantizar que los escolares puedan entenderse en idioma alemán, declaró el ministro de Cultura, Siegfried Schneider.
Las escuelas deberán decidir si los aspirantes al primer grado dominan suficientemente el idioma. En caso contrario, el kindergarten ofrecerá cursos obligatorios de alemán que tendrán una frecuencia de cuatro veces por semana durante un año, es decir, 160 horas o cuatro veces más que hasta ahora.
Si aún después de un año extra en el kindergarten, el niño no logra hablar como será exigido la lengua, deberá ir a clases obligatorias en la escuela durante el primer grado.
El gobierno del estado de Baviera introducirá de esta manera reformas en las leyes relacionadas con la enseñanza, con el argumento de que las deficiencias en el dominio del idioma alemán tienen repercusiones para todo el curso en que están inscritos escolares extranjeros.
Exigencias de PISA
Esto significa que ya no será suficiente tener seis años de edad para comenzar la escuela, sino que regirá la obligación de hablar suficiente alemán para todos aquellos niños de origen extranjero.
De esta manera, el gobierno bávaro pretende superar las debilidades apuntadas en el sistema escolar alemán por los estudios PISA, que compara los sistemas de enseñanza europeos y en los que Alemania no aparece en un lugar preferencial. En estos análisis los escolares bávaros aparecen con mejores resultados que en el resto del país, tras la consigna que la exigencia de un mejor rendimiento escolar favorece a los mejores estudiantes como a los más débiles.
Los escolares bávaros se colocan en las mejores posiciones en Matemáticas, en la lectura y en Ciencias Naturales, en comparación con el resto del país.
Criticas
Dirigentes sindicales, así como expertos en educación y asociaciones de maestros han puesto en duda el éxito de las nuevas medidas adoptadas por el gabinete bávaro, que califican de insuficientes y critican la pérdida de un año escolar para aquellos niños que deberán quedarse en el Kindergarten.
En Baviera, un 10 por ciento de los escolares no hablan alemán como lengua materna y en los grandes estados como Baden Wurtemberg, Baja Sajonia y Renania del Norte Westfalia el porcentaje es todavía mayor.
En Baden-Wurtenberg han sido adoptadas medidas recientemente para reforzar el dominio del alemán en los Kindergarten, donde se le dará especial atención al idioma.