050110 Geschichtsunterricht Israel

Sat povijesti u školi Wizo-Leo-Beck. Na zidu titra film o "Hitlerovoj omladini", organizaciji za vrijeme nacističke vladavine u Njemačkoj. U razredu su 32 učenika. Na nastavi je živo. Tu se diskutira i postavlja pitanja, pojedini učenici žurno tipkaju po tastaturi kompjutera. Za ove učenike trećeg razreda srednje škole to nije prvi školski sat na kojem se govori o nacističkoj vladavini u Njemačkoj, kaže njihov učitelj povijesti Doron Fassler. On priča da je trećem razredu srednje škole predviđeno desetak sati za bavljenje tom temom, dok je za Drugi svjetski rat i holokaust rezervirana skoro čitava školska godina. O tome se govori na skoro 200 stranica u udžbeniku povijesti. Učenici moraju pažljivo pratiti to gradivo, jer je na maturi holokaust središnja tema.

"Ne zaboraviti, ali oprostiti"

No, učitelj Doron Fessler ne želi prenositi samo masu činjenica, nego bi htio pomoći djeci da dobiju cjelokupnu sliku događaja. Na filmskim snimkama stari ljudi upravo pričaju o tome kako su nacističkoj omladinskoj organizaciji prije svega pristupili zbog osjećaja zajedništva. Učenik Eyal je shvatio lekciju:

"To je bio pokret mladih, svatko je bio dio toga. Ljudima se ne može zamjeriti, jer se radilo o jednom društvenom fenomenu. Ne kažem da bismo to trebali zaboraviti, ali bi trebali oprostiti.

Što više vremena prolazi od Drugog svjetskog rata i holokausta, to je manje izraelskih učenika koji s time povezuju današnju Njemačku, zaključio je učitelj Fessler. Osim toga, mladi u Izraelu se u školi ne bave samo prijeratnim i ratnim razdobljem, nego i drugim temama iz njemačke povijesti. Oni počinju s Bismarckom, političarem "čvrste ruke" koji je ujedinio Njemačku. Profesor na Svečilištu Haifa Arie Kizel objašnjava: "Mi to nazivamo osovina Bismarck - Hitler i pokušavamo među izraelskim učenicima stvoriti kolektivno sjećanje. Oni trebaju shvatiti da mehanizmi nacističkog režima i rasizma u stvari potječu još iz doba Bismarcka. On se u povijesnim knjigama predstavlja kao veliki junak, ali je prije svega bio autoritativan."

Mladi žele više znati o modernoj Njemačkoj

Arie Kizel znanstveno proučava kako se njemačka povijest predstavlja u izraelskoj školskoj nastavi. Tako je došao do rezultata da učenici dobivaju objektivnu sliku. No, Eliav, učenica škole Wizo-Leo-Beck, ne slaže se baš s tim mišljenjem: "Stvar je u tome da se mi na nastavi ne bavimo njemačkom poviješću, nego nacizmom ili Vajmarskom republikom. Mislim da mi ionako ne bi morali obavezno učiti njemačku povijest, isto kako što ne učimo ni španjolsku ili britansku jer se to nas direktno ne tiče. No, ja bih vrlo rado više doznala o današnjoj Njemačkoj."

U tome se s njom i njezinim školskim drugovima slaže i Arie Kizel, koji smatra da se izraelski povijesni udžbenici hitno moraju proširiti za još nekoliko poglavlja. Jer, kako kaže, inače će učenicima ostati nepoznat pozitivan razvoj događaja iz novije povijesti, primjerice to da je Njemačka danas saveznik Izraela.

Autorica: Anja Koch/Andrea Jung-Grimm

Odg. ur.: A. Šubić