Учителя одной из берлинских школ объявили капитуляцию

В открытом письме в адрес администрации города преподаватели Rütli-Hauptschule признаются, что их усилия по поддержанию порядка в школе получают все более жесткий отпор со стороны учащихся.

"Во многих классах наиболее распространенная форма поведения – полный отказ от участия в учебном процессе и презрительное отношение к преподавателю, - говорится в письме. – Учителей школьники, в лучшем случае, игнорируют, а в худшем – швыряют в их сторону различные предметы. Некоторые преподаватели берут с собой на занятия мобильный телефон, чтобы иметь возможность вызвать подмогу".

Проблема – в высокой концентрации мигрантов

Основную причину сложившийся ситуации педагоги видят в большой концентрации детей из семей мигрантов. Их доля в Rütli-Hauptschule составляет 83 процента. Почти 35 процентов – дети выходцев из арабских стран, 26 процентов – из турецких семей.

Администрация школы уже обращалась к властям с просьбой о выделении штатных единиц для социальных работников, знакомых с арабской и турецкой культурной средой, однако - безрезультатно. Не получают преподаватели поддержки и со стороны родителей. "На собрания родители не являются, к тому же многие из них плохо владеют немецким языком", - говорится в письме.

Крик о помощи преподавателей берлинской школы подстегнул дебаты о росте насилия в школах Германии. Многие политики и эксперты связывают эту проблему с недостаточными мерами по интеграции мигрантов. По словам председателя Союза педагогов (VBE) Людвига Екингера (Ludwig Eckinger) в районах с высокой долей мигрантов, одним из которых и является Ной-Кельн, наблюдается тенденция к образованию этнических подростковых банд. Именно члены этих банд – основные виновники насилия в школах.

Источник зла Hauptschule

Недостаток интеграции сказывается и на успеваемости школьников, в результате чего большинство из них попадает в так называемые "базовые школы" – Hauptschule. По сравнению выпускниками "реальной школы" (Realschule) и гимназии, учащиеся, закончившие Hauptschule, обладают самыми неприглядными перспективами. С аттестатом Hauptschule они не могут получит ни высшее, ни среднее специальное образование. Большинство из них выполняет неквалифицированную, плохо оплачиваемую работу либо присоединяется к многомиллионной армии безработных.

Работники Rütli-Hauptschule относятся к педагогам, которые предлагают упразднить "базовую школу" как институт. По их мнению, в проблемы Hauptschule вызваны, в первую очередь, высокой концентрацией агрессивных и слабых с точки зрения успеваемости школьников. "Базовых школ" уже не существует в землях Тюрингия, Саксония и Саар.

Насилие не чуждо и детям из "хороших" семей

Противники этой идеи говорят, что проблема подросткового насилия не ограничивается школами с "проблемным составом". В полицейском управлении того же Берлин-Нойкёльна фиксируют рост насилия и в гимназиях, где большинство школьников происходят из благополучных семей.

Хильтруд Ротхаус (Hiltrud Rothhaus), директор одной из берлинских гимназий, считает, что сегодняшнее поколение школьников отличается абсолютной неспособностью к разрешению конфликтов. В первую очередь в этом виноваты родители, которые больше не находят времени объяснить детям, как корректно вести и разрешать споры. В результате эта задача ложится на педагогов, которые к подобной работе не подготовлены. Поэтому в школах необходимо присутствие социальных работников, в идеальном случае – со знанием иностранных языков.

Исследователи говорят об обратной тенденции

А вот директор Института криминологических исследований в Нижней Саксонии Кристиан Пфаефер (Christian Pfeiffer), считает панику по поводу роста насилия в школах необоснованной. Статистические данные говорят об обратной тенденции: число конфликтов, приведших к телесным повреждениям, в школах с 1998 года уменьшилось на треть. Пфаефер связывает эту тенденцию с сокращением уровня бытового насилия в семьях, а также – с усилением мер по интеграции.

Правда, отмечает Пфаефер в интервью Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung, особой агрессивностью по-прежнему отличаются подростки из турецких семей. Зато в школах с высокой концентрацией детей переселенцев из бывшего СССР исследователи зафиксировали снижение числа конфликтов с применением насилия. (тп)