Чему учит "История России"
26 декабря 2007 г.
Министерство образования и науки России представило в среду, 26 января, новый федеральный перечень школьных учебников. В этот перечень на 2008-2009 учебный год включено 1104 учебника. В качестве экспертов выступали специалисты Российской академии образования и Российской академии наук.
Старые песни на новый мотив
Среди представленных изданий - и учебник "История России. 1945–2007", созданный на основе подвергшегося массивной критике методического пособия для учителей под редакцией Александра Филиппова. Филиппов - замдиректора Национальной лаборатории внешней политики, которую считают связанной с Фондом эффективной политики Глеба Павловского.
Учебник Филиппова предназначен для 11 класса. Он уже издан тиражом в 1 тысячу экземпляров. В течение 2008-2009 учебного года книга будет проходить апробацию в школах Самарской области, Татарстана, Якутии и Приморского края. После этого Российская академия наук и Российская академия образования дадут свои заключения, и учебник Филиппова может занять место в перечне рекомендованных учебников.
Самая скандальная глава из методического пособия: "Споры о роли Сталина в истории", где "чистки" представлены как "формирование нового управленческого класса, адекватного задачам модернизации в условиях дефицита ресурсов", в учебник не вошла. Однако авторы нового учебника с одобрением отзываются как о Сталине, так и о Брежневе.
Отповедь критикам
Один из авторов учебника, сотрудник Фонда эффективной политики Павел Данилин, отвечая на критику историков, сказал, по сообщению издания Newsru.com, следующее: "Вы сколько угодно можете поливать меня грязью, а также исходить желчью, но учить детей вы будете по тем книгам, которые вам дадут, и так, как нужно России. Те же благоглупости, которые есть в ваших куцых головешках с козлиными бороденками, из вас выветрятся, либо вы сами выветритесь из преподавания".
В интервью агентству АР Данилин заявил: "Мы не отбеливаем Сталина, но и не бичуем его на каждой странице". В учебнике Сталин назван одним из самых талантливых руководителей Советского Союза.
Своеобразные трактовки
Весьма сомнительный термин "суверенная демократия" из пособия для учителей был заменен на "новый курс России", однако большинство прежних спорных оценок послевоенного и современного развития страны в учебнике осталось.
Отмена прямых выборов губернаторов обосновывается, в частности, "неготовностью исполнительной власти эффективно действовать в кризисных ситуациях", продемонстрированной, по мнению авторов, захватом школы в Беслане. А "дело "ЮКОСа", утверждается в учебнике, "окончательно похоронило надежды олигархов на сохранение своего контроля над Российским государством".
В книге предлагается и своеобразная трактовка современной международной ситуации: "Большинство существующих сегодня стран сознательно делегировали часть своего суверенитета международным структурам или другим государствам, получив взамен гарантии безопасности и те или иные экономические выгоды". В качестве примера авторы приводят Грузию: "После свержения Шеварднадзе в конце 2003 г. и победы на президентских выборах в начале 2004 г. М.Саакашвили Грузия стала страной, полностью зависимой от США".
Куда вписалась книга?
В июне 2007 года президент России Владимир Путин встретился с делегатами Всероссийской конференции преподавателей общественных наук. Он выступил с критикой отсутствия единых стандартов содержания образования и "несоответствия образования в области общественных наук требованиям времени". Из-за этого, заявил Путин, "в обществе каша и в голове преподавателя каша". Президент выразил сожаление в связи с отсутствием "пособий, которые глубоко и объективно отражали бы события новейшей истории нашего общества".
Оценивая учебник под редакцией Филиппова, директор Института российской истории РАН Андрей Сахаров заявил в интервью журналистам, что книга "соответствует научным представлениям и взглядам" и хорошо "вписывается в историю развития страны".
Вадим Шаталин