烏珀塔爾一綜合中學獲德國最佳學校獎

（德國之聲中文網）烏珀塔爾市巴門綜合中學獲本年度最佳學校獎。德國總理梅克爾今天在柏林向該校頒發了獲獎證書和金額為10萬歐元的獎金。在獲得提名並進入決勝圈的最後十五所學校中，烏珀塔爾綜合中學一直被看作是獲獎的熱門學校。因此，整個上午全校師生都集中在學校的禮堂裡觀看評選最後階段的現場直播，他們最終如願了，師生們欣喜若狂。

對獲獎學校的要求非常之高："鼓勵學生自由發揮創造力，加強他們對生活的樂趣和勇氣，使學生擁有公正心和責任心。"事實上，在現實生活中，巴門綜合中學的首要議題並不是是否能獲大獎，教學活動才是最重要的。馬上就要到期末了，畢業班的學生正在為畢業考試作最後沖刺，其他年級的師生則已經開始為下一個學年作準備了。

該校教導主任多羅迪‧布拉格表示："在遞交參選材料時，我們就明確表示，我們是一個非常普通的學校。我們的師生都認為，校園內的多元文化是一件很平常的事情。每個學生都是獨一無二的，他們每天都會帶給學校值得大家珍惜的新鮮事物。人是我們學校真正的資本。"

巴門綜合中學非常重視鼓勵學生發揮想像力和創造力。來自六年級的三名女生正在學生食堂裡向同學們展示她們帶來的小吃。一個盤子裡盛滿了橡皮糖，另一個盤子裡則是肉丸。只是這些"肉丸"並不是來自動物，而是豆製品。橡皮糖裡也不含任何同動物有關的成分。這三名學生是希望向其他同學宣講素食的好處。她們歡迎每一個同學品嘗她們帶來的小吃，但前提條件是必須認真閱讀她們蒐集的資料。在巴門中學教導主任布拉格看來，這也正是這所學校獲獎的主要原因，即學生可以自由發揮想像力，而不是被動聽從老師的安排。

在該校任教已經三十多年的拉爾夫‧古斯曼說："同以前相比，今天的學生更喜歡思考並提出刁鑽的問題。當年是對學生進行說教，學生只是被動聽講。"他認為，要想讓學生們有較好的學習成績，師生之間和睦的關係也是非常重要的。

"每個學生都有自我發揮的機會"

為此目的，烏珀塔爾巴門綜合中學每個班級都配備了兩名班主任。他們除了抓教學之外，還有專門的時間用來輔導學生的家庭作業以及和學生進行交流。古斯曼表示："這樣每個學生都可以擁有自己的學習方式，可以按照自己的強項和弱項充分發揮。而老師則提供相應的支持，因為他們瞭解每一個學生的情況。"

同舟共濟

來自因斯布魯克大學的曼弗雷德‧施拉茨表示："一個好的學校應該有能力讓所有的學生都能充分發揮自己的潛力，從而使他們不斷的超越自我。"作為德國最佳學校獎的評委，他要走訪一系列獲得提名的學校，從而作出自己的判斷。要想獲得提名，相關學校必須要滿足一系列的條件。比如，學生的成績以及學校如何對待生源的多元化。很多學校都要負責接受來自難民家庭的孩子，而一個出色的學校則要有能力接受這種挑戰，並有能力讓這些孩子融入進校園生活。

共同參與不可或缺

要想使學校獲得成功，各方的參與是不可或缺的。烏珀塔爾巴門綜合中學的古斯曼表示，老師要積極參與和付出，同樣，家長也應當積極參與。這所學校有八十多個工作小組，當中大部分都是由學生家長組織和領導的。

烏珀塔爾綜合中學位於該市一個社會問題較為集中的地區。大約一半的學生是在被收養的家庭長大的，三分之一的學生有移民背景。儘管每個學生的起點和基礎大不相同，但沒有一個學生輟學或肄業。有些小學成績很差的同學，在這所中學也突飛猛進，取得了出色的畢業成績。

德國最佳學校獎簡介

德國最佳學校獎是由羅伯特‧博世基金會和海德霍夫基金會共同設立的。2006年以來每年頒發一次。評委評判的主要依據是學生在主要課程及藝術領域的成績以及學校的教學品質。大獎獎金10萬歐元。另有四個獎金分別為25000歐元的小獎。此外，還設有一個評委獎，金額也為25000歐元。