我的融入史第二篇： 萬能的爸爸
2018年9月30日
（德國之聲中文網）"浮士德"顯然超出了一個十歲孩子的理解能力。但即使隔著一層中文翻譯，我也能感受到歌德詩句那令人震撼的美感。記得有一次我一邊讀"浮士德"，一邊啃一塊硬邦邦的蛋糕。說起蛋糕，我認為中國人將全部的想像力和創造力投入到了烹飪各種菜餚，對甜點卻有點兒漫不經心。蛋糕在我小時候兒只有一種：圓滾滾的雞蛋糕，幾分錢一個。儘管如此，它仍然屬於奢侈品，父母捨不得吃；而當蛋糕硬到能當凶器的時候，孩子也捨不得扔。我看書入了迷，對蛋糕的味道全無知覺。當只剩下一小塊兒的時候才發現整個蛋糕已經被螞蟻蛀空了。我至少咀嚼了上千隻螞蟻！不過除了震驚和惡心之外，這一次計劃外的蛋白質攝入並沒有給我造成什麼傷害。直到今天，一提到"浮士德"，我仍然不由自主地想到螞蟻。
讀"浮士德"的中文版，還引發了我的另外一種情感 - 對德語的渴望。翻譯都讓我如此陶醉，原文該是怎樣的美不勝收？！是德語的魅力還是歌德詩情的魔力？還是兩者兼而有之？假如我爺爺干莊稼活兒的能力略微強一點兒，秋收的時候不用雇幫工，那麼我現在一定坐在外國語學校窗明幾淨的教室裡，可能已經會讀原版的兒童文學作品了。生平第一次我對無緣見面的爺爺產生了不滿。
新時代開始
正當我的思緒在歌德、爺爺、浮士德和螞蟻之間徘徊的時候，1976年10月初的一個晚上，爸爸對我耳語：四人幫被逮捕，文革結束。一切都會好起來，爸爸神采飛揚地宣佈。我當時沒有想到，外國語學校的大門不久又對我敞開了 - 至少是開了一條縫。
當時正準備中學升學考試，這是文革後教育攻勢的一部分。當時北京的中學劃分為三類 - 市重點、區重點和普通中學。一所小學升市重點的學生越多，該校的校長就越有成就感。不過1978年夏天，外國語學校突然在全北京統一招生，打亂了小學校長們的計劃。
聽到這個消息，我頓時心花怒放。這一回不再審查祖父輩的階級成分，而是考試成績說了算。據說學校將推薦三名優秀學生參加外國語學校的招考，我堅信自己將是三人中的一個。但是我估計錯了。回到家裡，失望的淚水再也控制不住。
為女兒摘星捧月
我爸爸屬於那類將女兒幸福視為自己最高使命的父親。第二天他就去找小學校長。"您女兒是唯一有把握考上市重點中學的學生，所以我們不能讓外語學校把她要走"，校長直截了當地說。爸爸反駁：更重要的應當是女兒的前途，不是學校的統計數字。"其實我就是讓您女兒去參加考試，她也沒希望。5000名考生，人家只收72個。而這5000人沒有一個是濫竽充數的"，校長換了一個策略。"既然她沒有考上的希望，那您就更可以放心讓她去試試了"，爸爸毫不妥協。談話結束的時候，他的口袋裡裝著學校的推薦信。
作為候補考生，我連桌椅都沒有。當監考老師去想辦法的時候，我站在大約30名決一死戰的同齡人面前，盡可能自信地應對他們好奇的目光。我當時感覺像參加一場障礙賽，賽跑的終點線忽近忽遠。
幾個星期之後，校長抱著複雜的心情祝賀我獲得外校招考第二名的成績。我也高興不起來，畢竟學習德語的目標只實現了四分之一，因為我同樣可能被分到英語班、法語班或日語班。
最優秀的去德語班
爸爸二話沒說跨上自行車，斜穿北京城直奔外國語學校。我當時屬於那類堅信爸爸什麼都能辦到的女兒。結果確實如此。當爸爸一臉灰塵和汗水地走進家門時，我馬上知道：任務圓滿完成！
"其實我什麼都不用做"，爸爸告訴我："負責分班的女老師說，你已經被分到了德語班。"原因是：在英、法、德、日四種語言裡，德語最難，因此德語老師把考試分數最高的三位同學都集合到了自己麾下。