高校培養大禹治水

2002年留給德國人尤其德勒斯登人並非美好的回憶。這一年易北河發大水，德勒斯登经歷了罕見的特大洪災。痛定思痛，德勒斯登工大新設洪災研究生專業。

特大洪水造成了巨大損失。專家介紹，這一年災情之重可謂五百年難遇。不過積極地看，洪水也帶來不少啟發，大量科研項目得以啟動，各項研究基金紛紛到位，德勒斯登理工大學也順利開設了洪災專業。

交流是治水關鍵

蓄水壩潰不成軍、村莊遍野狼藉、火車站的殘破蕭條，德勒斯登洪水災害的新聞連帶著圖像傳遍了全世界。來自印度尼西亞爪哇島的居民維伯奧不能理解，「洪水肆虐德國讓我疑惑不解，以歐洲經濟強國所掌握的高科技力量，怎麼能讓這一切發生？災難防患上是否存在管理不力？」

這位年輕的水文學家韋伯奧去年來到德勒斯登工大，開始了以洪災研究為重點的碩士專業學習。與此同時，他還輔修了為政府部門有關專家和大學生開設的相關培訓課程。他的德國同學安德烈.華爾澤的方向是堤防洪水，未來的職業計劃是參加發展援助工作。「過去我一直以為，防洪抗洪，不就是搭堤建壩嗎？而事實上，這之中還包含著深奧的學問。我認為最關鍵的因素是，拓展人與人之間的訊息交流，否則是完全行不通的。」華爾澤說。

將損失減至最低

「洪災專業意味著方方面面都必須妥善應對，」項目領導人克里斯蒂安.伯恩霍夫說，「物理層麵包括雨水怎樣產生、如何降落並匯為洪流，最後危及民宅和生命安全。社會經濟學層面則涉及到在災害不可避免時，如何將損失減至最低。

洪水災害並非德國僅有，全世界不少國家都領教過它的威力。因此課程全部用英語授課，這樣外國學生也能通過網路瞭解到治理洪水的最新資訊。

「多國部隊」共同治水

除了科研教學，英語在緊急狀況下也十分必要。原因是， 洪水不是一個國家獨擋一面能解決的，它多半由多國河流匯集而成。比如2005年匈牙利泰斯河泛濫，流經羅馬尼亞和烏克蘭時引發了更為嚴重的災害。

不同國家治理水災的同行間互通情報，交流像朋友一樣頻繁。德勒斯登环境部門工作的洪災碩士賽福特說，「工作人員改善了對蓄水壩的管理，監測本國每一個立方米的指標變化，鄰國也是如此。」

疏還是堵？

賽福特強調，關鍵是洪水到來前共同尋找解決辦法，洪水經過後總結教訓。他本人曾親歷洪災，反復思考的結果是，特殊狀況下沒有想當然的模式，應該和學者、工程師多加討論。「不是一味求快，而是首先思考該怎麼處理。」賽福特說。

更明智的也許是，不一味從技術上堵水治水，而是考慮與水共存。這是非常現實的，比如「把暖氣和電器安置在二樓，在靠近堤壩處留下水流迴旋的空地，而不是佔據它？」